走廊里的那位老师，也是慌了神，看这架式，不像是装疯卖傻，像极了癫痫，也就是俗称的羊癫疯，张宁疼得以额撞墙，发出“呯呯”之声，从教室里出来不少老师，当然也有学生伸出脑袋来看稀奇，根据看到的表面现像，向同学们散播着自己的臆测，不外乎我校名人张宁，由于身份地位的反差太大，思维混乱，正式发疯了！
训学生很正常，但训出精神病来，就少见了，他有精神病的诱因，可你的训斥，就是压垮他的最后一根稻草，所以很不幸，你多少得承担些责任，连带着学校也有责任，两位老师不敢怠慢，想赖给别人都不行，总不能说他自己无来由就发了疯吧？
张宁脑袋很快就不够用了，不过随着脑袋中的两个半球合并，成了一个大球不说，还有一个闪着灰白光线的珠子在里面藏着，一分钟后，疯狂挣扎的张宁安静下来，嘴角渗出的涎液，令人掩鼻，而蜷曲着的身体，亦是随着抽搐的停止而拉直，仿佛在抓什么东西，但始终抓不住，最后不得不放弃的凄惨模样。
两位老师赶紧找到各班体育委员，将他七手八脚抬下楼，送到霍老师的私家车里，一溜烟向最近的市七医院驶去，而走廊里的那位姓钱的老师，则开着她的私家车，载上几名男同学，一同前去市七医院。
不管怎么说，学生在学校有个三长两短，对学校的声誉有极大影响，孰轻孰重，她们还是分得清楚的，更别说她们还是造成此事的两个“凶手”。
下车后，众人把他抬到急诊科，医生简单询问了情况，查了查体，下了终极结论：癫痫无疑，痉挛发作，还是大发作，表现形式为突然意识丧失，继之先强直后阵挛性痉挛，常伴尖叫，面色青紫，尿失禁，舌咬伤，口吐白沫或血沫，瞳孔散大，持续数十秒或数分钟后痉挛发作自然停止，进入昏睡状态，醒后有短时间的头昏，烦躁，疲乏，对发作过程不能回忆，常危及生命。幸喜送医及时，立即给药，巴比妥、丙戊酸钠、卡马西平等对症药量加到最大，他的病症太严重了。
还得给他交费办手续，钱不是问题，霍钱二位老师不是缺钱的主，不过有学生间接地死在自己手里，想来也是不愉快的事。安置好这个头疼的家伙，并给他小姨打电话联络后，两位老师这才与学生们返校。
躺在病床上的张宁，想着这次“投胎”，哦，不对，不能叫“投胎”，老子连这次都三世为人了，辨证唯物主义在自己这，完全被颠覆。好吧，就来检验这次附体给自己留了多少本钱？
脑海里的符号信息开始汇聚成团，演变成自己熟悉的内容，洞玄天元大法，一页接一页地翻过似的，向自己展示它的博大精深，而这绝对不是幻觉，在检视过程中不时用左手去打右手，再用右手去捏左手，均有痛感。脑袋的疼痛简直就不是一般化，就像一只巨手将脑袋给掏大掏空，置换了里面的所有东西。
